履职手账：

　　从事教育事业35年，作为全国政协委员履职五年，我认真思考着关于教育教学和青年学生发展的问题，针对教育方面的热点、难点和痛点问题提出建议，为政府部门制定政策提供参考依据。

　　——全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺

　　如何以自己的方式报效国家？这是马珺担任第十三届全国政协委员以来，不断在思考的问题。

　　“从曾祖父马占山起，历经大爷爷马奎、叔叔马志伟到我本人，四代人都是民革党员，都担任过和正在担任政协委员。”在她心目中，家族四代人的政协情缘，诠释了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的凝聚力，也坚定了她的爱国主义信念。

　　教育是国之大计、党之大计。作为教育领域工作者，履职五年来，马珺认真思考着关于教育教学和青年学生发展的问题，针对教育方面的热点、难点和痛点问题提出建议。

　　2018年，针对校外培训机构的乱象，马珺提出《将解决中小学课外负担重问题落到实处的提案》，建议由政府主导对校外培训机构进行整顿和管理；2019年，马珺提交的《关于加强高校意识形态领域工作的提案》，被评为当年全国政协的重点提案；2020年，马珺在《关于发挥高校应对重大突发事件作用的提案》中建议，加快专业应急管理人才的培养，得到了教育部的采纳。

　　“五年来，我感到要做一名合格的政协委员，不仅要有持之以恒的深度思考，扎实系统深入的调查研究，还要真正立足实际去发现和解决问题。”马珺说。

　　她举例，2021年和2022年，围绕《关于做好高校毕业生就业工作的提案》《关于加强学校心理健康教育工作的提案》，在前期调研中，她选择了不同地区、不同类别的15所高校，在每一所高校不同年级发放调查问卷，共收回调查问卷上万份。“正是这样系统、全面的调查与研究，获得真实、可信的数据，提出切实、专业、及时的提案建议，这些提案建议才能得到相关部门的重视与采纳。”

　　2023年，马珺连任新一届全国政协委员。“展望未来，新的起点已在脚下。我将继续坚守教育初心，践行教育使命，希望每一件提案都能满足人民群众对美好教育的需求，实现人民群众对更好教育的期盼。”马珺透露，今年全国两会，她准备了《关于加快构建螺旋式上升劳动教育体系的提案》，希望更好发挥劳动的特殊育人价值，根据不同学习阶段来构建螺旋式上升的劳动教育体系，帮助学子们树立正确的劳动价值观、培养良好的劳动品质，提高创新创业能力。

　　（省政协融媒体中心 刘杨 李彤）